繼今年3月北京海淀區(qū)五道口華清嘉園出現一套37平方米、叫價350萬元的天價學區(qū)房之后，6月微博中又爆料出“景山東街一套400平的學區(qū)房報價1.3億，折合32.5萬/平�！�

　　而如此高價的原因在于這里能上“北京最牛小學”實驗二小，此微博一出，立即引發(fā)網友圍觀與感嘆。

　　原因分析：

　　為了讓孩子不輸在起跑線上，優(yōu)質幼兒園報名時家長漏夜排隊，這個塵埃落定，馬上又要一擲千金買學位房，讓孩子成為地段生。真是可憐天下父母心。

　　在直呼房價高得“逆天”外，有人對學區(qū)房推崇至極，也有人對此不屑一顧，認為“好學校”不一定給孩子帶來“好未來”，但不論是褒是貶，中國家長的“父母心”會讓學區(qū)房一直成為房地產市場的“香餑餑”。

　　從某種意義上講，學區(qū)房是房地產市場的衍生品，同樣也是現行教育體制下的一個獨特的現象，隨著這回競爭的日益激烈，家長為使孩子不輸在教育的起跑線上，不惜花費重金購置一切屬于教育質量好的小學學區(qū)的房產。

　　學區(qū)房向來是誕生高房價的溫床。學區(qū)房憑什么能賣這么貴？在影響房屋定價的因素中，公共資源的占有情況往往起到決定性作用，其中尤以教育、交通和醫(yī)療衛(wèi)生資源為主。在當前社會對教育愈加注重，而優(yōu)質教育資源分配不均的情況下，“學區(qū)房”的價格不斷攀高便不足為奇。同樣的道理，地鐵、醫(yī)院、商場等概念也被房企大做文章，使得其價格明顯高于同類其他商品房。

　　在教育資源分配不均的大背景下，優(yōu)質學位意味著優(yōu)質的教育資源，高投入的硬件設施，優(yōu)質的師資和好的生源。畢竟，孩子的大部分時間是在學校度過，他的知識素養(yǎng)和性格形成很大程度上與學校的教育水平相關。家長并非教育專家，還要養(yǎng)家糊口，無論在知識上還是精力上很難給予孩子比學校更豐富的教育，更難提供比學校更好的讓孩子社會化的場所，因此買高價學位房讀名校，是一種無奈的選擇，也是一種最優(yōu)的選擇。

　　措施：

　　首先，應進一步推進基本公共服務的均等化。雖然現階段仍面臨不少挑戰(zhàn)，但對于教育、衛(wèi)生、文化、就業(yè)、安全等基本公共服務，仍需要從制度、財政等方面入手，向農村、中小城市和城市郊區(qū)傾斜，努力實現公共服務覆蓋范圍、質量等的均等化。

　　其次，逐步推進公共服務領域的市場化改革。房地產市場化改革已經啟動多年，“隨行就市”是商品房定價的基本原則，但相比之下，教育、醫(yī)療等公共服務領域尚未完全實現市場化。由于兩者之間密不可分的關系，房價就不可避免地受制于政府對公共資源的分配。為改變這一局面，應逐步推進公共服務的市場化改革，將一部分公共資源的支配權交給市場，從而改變公共資源分配不均的狀況，并使扭曲的房價信號得以緩解。但與此同時，要通過有效的制度約束，勿使公共服務改革變成“增收改革”，在一定程度上保留其公益屬性。

　　最后，加快推進收入分配制度改革。使公民實現公共服務的“享受均等”，此舉對提高居民的住房購買力也有著積極作用。

　　從房地產市場調控的角度而言，對于個別區(qū)域出現的供不應求局面，需不斷加大供應，維持市場供需關系的平穩(wěn)，避免因供需失衡而對價格信號造成扭曲。同時，政府部門應減少對市場的直接干預。

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